为什么你教育孩子多次,却屡屡不见成效?

孕妈咪/2021-12-26/ 分类:幼儿教育/阅读:
为什么你教育孩子多次,却屡屡不见成效?很多家长觉得自己教育孩子劲儿也没少费,但似乎宝宝就是不听话? ...

为什么你教育孩子多次,却屡屡不见成效?很多家长觉得自己教育孩子劲儿也没少费,但似乎宝宝就是不听话?问题究竟出在哪?


对孩子的生长规律

缺乏了解


三至六岁的孩子往往高估自己,他们努力尝试各种能胜任和不能胜任的活动。他们的这些大胆探索尝试的行为,常常会和外界构成冲突。

解决办法就是:

帮孩子平衡好

主动性和遵守界限之间的关系



表现一

不爱主动和大人说话

见到客人时孩子不愿意打招呼,这是很多家长的困扰。其实,这与性格关系很大。那么,我们可以怎样去帮助孩子改进和提高呢?

首先,我们要接纳孩子的性格和眼下的能力水平,允许他跟您心中的完美儿童有不同。这种接纳,是孩子发展的起点。

其次,如果孩子做不到跟客人打招呼,我们可以试试这些办法:


●给孩子多介绍对方

●帮助他们熟悉起来

如果四五岁以后,打招呼这件事,我们应该要求他去做,因为这是最基本的与人交往的技能之一。我们给孩子讲明道理,聊一聊,人与人之间的礼貌、礼节究竟有什么意义。



表现二

不能自己玩儿

难得亲朋好友聚会,孩子却一直缠着妈妈,不能自己玩儿,怎么办?

很简单,八个字:

态度支持,行动保留。


家长做不好,往往是因为他们的做法缺了前面的四个字,缺了对孩子的接纳、支持,缺乏给孩子爱的油罐里“加油”。我们常常是直接拒绝——只有推动,没有接纳。

其实,你越拒绝,孩子爱的油罐越空,他越需要和您玩。你完全可以说:“没问题,妈妈陪你。”然后你就坐在那儿。

当你有了这种姿态,那么,孩子不见得真的需要你跟他一起玩。

当然,如果你发现,孩子真的需要您一起参与游戏,那也应该尽量满足,然后再逐渐提高他独自玩的能力。


表现三

这个年龄段的孩子脏话有不同类型:厕所脏话,比如臭、屁、、尿;在外面学来的骂人的脏话。

厕所脏话,这大概是每个四岁左右孩子的“最爱”。说这种字眼,似乎能给这个年龄的孩子带来无尽的满足感。我对此一般不多关注,允许孩子私下里过过瘾。孩子们大一些自然就不说了。

但是,如果孩子说了在外学来的侮辱人的脏话,我会严肃指出。孩子通常并不理解这些脏话的真实意思,他们只是在追求脏话所带来的那种力量感。

此外,平时也要注意自己的语言。有些孩子,的确是从家长无意中说的话里,学到了很多不礼貌的语言,比如“闭嘴”“笨蛋”等。



表现四

事情做不好时,哭闹发脾气

很多家长跟我说,孩子因为事情做不好而发脾气:三四岁的时候,他们做不好会哭闹;四至六岁时,他们可能责怪别人、抱怨连连。

我建议,在孩子做事情时,只要他没有求你,就尽量先让孩子自己去做。家长少围观、少指导。让他清楚,需要帮助,父母随时提供就可以了。平时我们也少评价结果,多关注过程中的具体细节,多鼓励孩子分享乐趣、感受、努力和进步。

在孩子有情绪、抱怨时,家长要做的就是:


首先,耐心地积极倾听。

多鼓励他说出自己的感受,你可以复述以确认他的话,让他知道你理解他了。

其次,具体地描述事实。

这个与倾听其实可以是同时进行的。这样的描述与倾听中,家长始终不必有太多的评判、鼓励、安抚、劝慰。这样,你才能更多地让他说出自己的真实想法,也给孩子留出自己去判断的空间。

然后,鼓励孩子自己去思考下一步的解决办法。如果他完全没有办法,你可以把大困难变成几个小的困难,让他具体思考每个小困难该如何解决。


表现五

孩子不认错,有时是孩子做错的时候你批评他,他不认错;有时是明明他说的是错的,你说的是对的,他自己也清楚,但却一直坚持他说的是对的。

孩子的所谓“错”,大致可以分两种:

一是他能力不足没有做好;

二是他明知故犯。


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